【职教实践进行时】　　开设系列专业特色课，黑龙江职业学院让课程体系更符合企业所需——　　这里的教室 一半是设备一半是课桌　　工人日报-中工网记者 张世光　　阅读提示　　为了让学生出了校门就能够上岗工作，黑龙江职业学院致力于为学生提供充足的实习实践资源，通过仿真模拟方式，全面复刻企业生产环境，确保培养方案能够与社会需求对接，让学生学有所用。　　“我们这里的机床和企业使用的机床基本是一致的，比如，企业里现在用的数字化五轴联动机床，我们这里也有。”敖冰峰是黑龙江职业学院智能制造技术学院党总支书记，他介绍说，为了让学生出了校门就能够上岗工作，学校一直致力于为学生提供充足的实习实践资源，通过仿真模拟方式，全面复刻企业生产环境，确保同学们学有所用。　　日前，工人日报记者走进黑龙江职业学院，近距离观察这里的教学工作，试图找到老师们引领学生成长、成才的秘诀。　　课程设定 应时而变　　“每年七八月份，我们都要对人才培养方案进行微调，一般在当年的一二月份，我们就开始组织多次调研。”敖冰峰告诉记者，每年在人才培养方案调整之前，各个教研室的老师们都要走访企业，并邀请毕业生代表、在校生代表召开座谈会，了解行业需求变化，了解学生们的直观感受，以确保培养方案能够与社会需求对接。　　记者看到，在2023年第8版的人才培养方案上，有一门课程叫作“工业机器人技术及应用”。该校工业机器人技术专业的鲍敏老师告诉记者，这门课程是2016年与哈工大机器人集团、哈尔滨博实自动化股份有限公司等龙江装备制造龙头企业一起召开人才培养方案论证会论证设置，校企协同共建8年的课程，获评黑龙江省教育厅2021年、2022年、2023年精品在线开放课，获推参评国家精品在线开放课程。　　“我们通过走访企业，第一时间了解到了现在就业市场对于学生们的技能需求，从而有针对性地调整教学方案。”工业机器人技术教研室的乔阳老师表示，这样深入一线的调研让他的教学有的放矢，更好地助力同学们未来的就业需求。　　通过与企业的深度交流，学校还针对黑龙江当地企业需求，开设了一系列专业特色课，满足了不同企业对专业人才的个性化需求。例如，根据哈飞集团等航空装备制造企业需求，开发了《复杂航空部件多轴联动加工技术》《航空产品增材制造技术》等课程；根据哈电集团等电力装备制造企业需求，开发了《重型装备制造数字孪生技术》《工业机器人操作与运维》等课程。按照企业发展需求培养出来的人才，受到了用人单位的青睐。　　双师培养 对接实践　　“我们要让课程体系更加符合实际需要，让学生出了校门就能够上岗工作。”敖冰峰带着记者来到了学校工坊楼一楼的学院工业中心。走进这里，一排排机床整齐排列，同学们也正在老师的带领下进行操作学习。　　记者在现场看到，这个“大车间”和一般的企业车间最大的不同是，有一处摆放着桌椅、电子屏幕的小课堂。　　“一半是设备，一半是课桌”。这是这间独特教室的最大特点，通过仿真模拟方式，全面复刻企业生产环境，确保同学们学有所用。　　吕海龙是学校2017级工业机器人技术专业的毕业生，在校就读期间，学校这种充足的实习实践资源给他留下了深刻印象。　　“正是有了学校的充分训练，我们在上班后才能很快融入工作之中。”　　给吕海龙留下深刻印象的，不仅仅是这些先进的实习实训设备，同时还有学校的师资配备。全国五一劳动奖章、龙江工匠、中国航发哈尔滨东安发动机有限公司首席技能专家刘加良就是学校聘请的产业导师，他定期参加“技能大师进课堂”活动，结合自己领域的丰富工作经验，给广大师生带来了有厚度、有宽度、有温度的培训课程，为大家传授技能技艺，分享创新心得，提出成长建议，激励广大学生走上技能成才之路。　　在机器人与人工智能创新中心，国创机器人创新中心有限公司产业教育研究院院长刘伟正在带领同学们学习操作机器人臂。　　近年来，学校先后聘请了多名行业领军大师、产业能工巧匠、企业技术能手等组成兼职教师团队为同学们授课。同时，建设校企双向互聘、双向流通的兼职教师聘用机制，与合作企业签订高端技术人才选聘协议，实现兼职教师从“数量补充型”向“引领发展型”转变，为提高学生培养质量奠定了良好基础。　　科技创新 激励成长　　“只有老师们站得高，才能带领学生们看得远。”敖冰峰告诉记者。　　据介绍，近年来，该校紧密对接国家装备制造产业新兴技术发展趋势，先后与哈尔滨国创机器人创新中心等企业联合建设工信部智能制造专精特新产业学院培育项目，与华中数控公司共建龙职-华中数控产业学院。同时，紧密对接龙江装备制造产业技术发展需求，成立由65家区域企事业单位组成的龙江智能制造产教融合联盟。针对中小企业的技术研发和产品制造需求，学校充分了解哈尔滨东安实业、新材达科技、哈工华粹等企业在多轴加工、数字化检测、工业机器人等领域的发展需求，从而提供有针对性的技术服务。　　教师在参与这些项目建设过程中，不断更新自己的知识库，同时也把更多行业前沿的理念和技术带入到课堂上。　　杨宏帅老师是该校工业机器人技术教研室的教师。他利用技术优势和教学资源，为制造企业提供服务器插拔机器人、水下机器人等技术服务，探索校企融合科教融汇，实现应用技术课题、专利和高新技术的成果转化，开展技术服务4项，为企业解决了自动化系统设计、轨迹路线不优等技术难题，实现资金到账241万元。　　“学校的支持和鼓励，让我们有更多的积极性投身到相关科研工作之中。”杨宏帅说。　　记者了解到，目前黑龙江职业学院先后与华中数控、华为公司、红光锅炉集团、工大机器人等知名企业深度合作，共建10余个特色产业学院，促进了教育链、人才链、产业链、创新链的有机衔接，推动了职业教育健康发展。